Entdecken und verstehen - Gesellschaftslehre/Weltkunde - Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen und Schleswig-Ho
Schulbuch
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setzt die neuen an Kompetenzen orientierten Lehrpläne (Kerncurricula) für Weltkunde und Gesellschaftslehre konsequent um. So ermöglicht es einen modernen, differenzierten und motivierenden...
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Produktinformationen zu „Entdecken und verstehen - Gesellschaftslehre/Weltkunde - Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen und Schleswig-Ho “
Informationen zur Reihenausgabe:
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setzt die neuen an Kompetenzen orientierten Lehrpläne (Kerncurricula) für Weltkunde und Gesellschaftslehre konsequent um. So ermöglicht es einen modernen, differenzierten und motivierenden Unterricht.
Ein reichhaltiges Angebot an Materialien (Bilder, Grafiken, Texte) eröffnet unterschiedliche Zugänge.
Ein Schwerpunkt liegt bei der Vermittlung fachbezogener methodischer Kompetenzen.
Die Arbeitsaufgaben orientieren sich an den Anforderungsbereichen (Reproduktion, Reorganisation, Problemlösung) und verwenden die vorgeschlagenen Operatoren.
Auf den Seiten Check: Das kann ich schon ...
können die Schüler/innen ihr Wissen sowie ihre fachliche und methodische Kompetenz überprüfen.
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setzt die neuen an Kompetenzen orientierten Lehrpläne (Kerncurricula) für Weltkunde und Gesellschaftslehre konsequent um. So ermöglicht es einen modernen, differenzierten und motivierenden Unterricht.
Ein reichhaltiges Angebot an Materialien (Bilder, Grafiken, Texte) eröffnet unterschiedliche Zugänge.
Ein Schwerpunkt liegt bei der Vermittlung fachbezogener methodischer Kompetenzen.
Die Arbeitsaufgaben orientieren sich an den Anforderungsbereichen (Reproduktion, Reorganisation, Problemlösung) und verwenden die vorgeschlagenen Operatoren.
Auf den Seiten Check: Das kann ich schon ...
können die Schüler/innen ihr Wissen sowie ihre fachliche und methodische Kompetenz überprüfen.
Klappentext zu „Entdecken und verstehen - Gesellschaftslehre/Weltkunde - Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen und Schleswig-Ho “
Ein reichhaltiges Angebot an Materialien (Bilder, Grafiken, Texte) eröffnet unterschiedliche Zugänge.Ein Schwerpunkt liegt bei der Vermittlung fachbezogener methodischer Kompetenzen.Die Arbeitsaufgaben orientieren sich an den Anforderungsbereichen (Reproduktion, Reorganisation, Problemlösung) und verwenden die vorgeschlagenen Operatoren.Auf den Das-kann-ich-schon-Seiten überprüfen die Schüler/-innen ihr Wissen sowie ihre fachliche und methodische Kompetenz.
Dieses Lehrwerk setzt die neuen Lehrpläne (Kerncurricula) für Weltkunde und Gesellschaftslehre konsequent um und ermöglicht einen modernen, differenzierten und motivierenden Unterricht.
- Jede Unterrichtseinheit umfasst Materialien unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade - so können die Schüler/innen die geforderten Kompetenzen in vielfältiger Weise erwerben.
- Der thematische Zugriff ist reduziert und differenziert, ein reichhaltiges Angebot an Materialien (Bilder, Grafiken, Texten) ermöglicht unterschiedliche Zugänge zu einem jeweils auf einer Doppelseite aufbereiteten Teilthema.
- Ein besonderer Schwerpunkt liegt bei der Vermittlung fachbezogener methodischer Kompetenzen.
- Die Arbeitsaufgaben orientieren sich an den von den Curricula vorgegebenen Anforderungsbereichen (Reproduktion, Reorganisation, Problemlösung) und verwenden die vorgeschlagenen Operatoren. Sie unterstützen so das Lernen der Schüler/innen zusätzlich im Hinblick auf den Kompetenzerwerb.
- Auf den Seiten Check: Das kann ich schon ... können die Schüler/innen am Stoff eines Kapitels ihr Wissen sowie ihre fachliche und methodische Kompetenz überprüfen.
- Jede Unterrichtseinheit umfasst Materialien unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade - so können die Schüler/innen die geforderten Kompetenzen in vielfältiger Weise erwerben.
- Der thematische Zugriff ist reduziert und differenziert, ein reichhaltiges Angebot an Materialien (Bilder, Grafiken, Texten) ermöglicht unterschiedliche Zugänge zu einem jeweils auf einer Doppelseite aufbereiteten Teilthema.
- Ein besonderer Schwerpunkt liegt bei der Vermittlung fachbezogener methodischer Kompetenzen.
- Die Arbeitsaufgaben orientieren sich an den von den Curricula vorgegebenen Anforderungsbereichen (Reproduktion, Reorganisation, Problemlösung) und verwenden die vorgeschlagenen Operatoren. Sie unterstützen so das Lernen der Schüler/innen zusätzlich im Hinblick auf den Kompetenzerwerb.
- Auf den Seiten Check: Das kann ich schon ... können die Schüler/innen am Stoff eines Kapitels ihr Wissen sowie ihre fachliche und methodische Kompetenz überprüfen.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Peter Fischer , Peter Brokemper , Elisabeth Köster
- 2009, 320 Seiten, 500 Abbildungen, Maße: 19,7 x 26,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Thomas Berger-v. d. Heide
- Verlag: Cornelsen Verlag
- ISBN-10: 3060641064
- ISBN-13: 9783060641062
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